Aider les enfants à vivre des relations saines

Des moqueries et insultes quotidiennes au harcèlement, les relations des enfants se détraquent parfois jusqu’à aboutir à de graves conséquences. Ils disposent de peu de moyens pour infléchir le cours des choses et il arrive que les adultes se sentent démunis : les sermons, les punitions et les solutions clé en main montrent leur inefficacité. Chacun a beau savoir que sa réaction ne mènera nulle part, personne ne semble pouvoir s’empêcher de réagir « comme d’habitude » et le découragement s’installe.

Cet ouvrage propose de comprendre en quoi les réactions émotionnelles vives sont toujours prises dans l’entrelac de relations qui ne sont pas condamnées à se répéter à l’identique.

Ce livre s’articule en trois parties :

– la première partie donne les clés d’une compréhension approfondie de ces relations répétitives douloureuses ;

– la deuxième partie permet de mettre en place au quotidien les conditions pour en prévenir l’émergence et pour interférer dans ces situations ;

– la troisième partie propose dix-huit activités à réaliser avec les enfants dans un contexte familial, scolaire ou associatif pour les aider eux-mêmes à comprendre et changer leurs relations.

Ce livre accompagne deux livres illustrés pour les enfants Entre nous, des mots, Entre nous, c’est pas d’rôle et un cahier d’exercices Je prends soin de mes relations.

Nathalie Francols est psychopraticienne, formatrice dans le champ de la psychothérapie, superviseure et directrice de l’Ecole d’Analyse Transactionnelle-Lyon (EAT-LYON). Elle a exercé comme enseignante auprès d’enfants et d’adolescents. Dans ses livres et dans les formations qu’elle anime, elle met ses compétences en psychologie au service des éducateurs, parents et professeurs, pour les aider dans les situations de tension relationnelle.

Diplômée en Psychologie à l’université Paris 5, puis au Canada en master de Psycho Éducation, Pascale Foulon enseigne en France à l’école élémentaire puis de nombreuses années comme directrice en maternelle. Sa formation en psychologie ainsi que ses compétences comme dessinatrice ont accompagné son enseignement. Aujourd’hui, elle a étendu le dessin au graphisme dans le cadre de l’édition.

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