Jouer avec l'écrit en maternelle

Ayant exercé en zone sensible, notamment auprès de familles très défavorisées et non francophones, l’auteure nous montre que tous les enfants peuvent accéder à l’écrit avec intérêt et plaisir. Ceux-ci s’adaptent ensuite à toute méthode d’apprentissage de la lecture au CP. Et tous aiment lire.
Leurs parents découvrent les capacités inattendues de leurs enfants. Leur confiance envers l’enseignant grandit. Ils se rapprochent de l’école.
C’est une voie pleine d’espérance, toutes les dernières recherches vont dans ce sens. Il est effectivement possible d’agir dès la maternelle. Cet ouvrage en donne les modalités concrètes.

 

Béatrice Machefel, professeure des écoles, licenciée en sciences de l’éducation, a été directrice d’école maternelle pendant plus de 20 ans. Elle a mis en pratique une approche de l’écrit simple et ludique, en étroite collaboration avec Françoise Boulanger, pédagogue spécialisée en psycholinguistique.
Elle a été récemment sélectionnée et récompensée au Forum des enseignants innovants et de l’innovation éducative.
Elle est cofondatrice d’une association pour rassembler les enseignants désireux de favoriser le développement de cette approche dans les écoles maternelles :

« le bonheur de lire à l’école maternelle », http://lbdlmaternelle.fr