Maryse Métra est pédagogue, psychologue et formatrice… Elle le prouve une fois encore à travers l’ouvrage que vous avez entre les mains et qu’elle a admirablement coordonné. Au fil des pages, elle a souhaité faire connaître et montrer le savoir-faire des enseignants de l’école maternelle à toutes celles et à tous ceux que les questions d’apprentissage et d’enseignement intéressent vraiment. Son intention, en réunissant une magnifique équipe d’auteurs qui interviennent et mettent en valeur trois présentations d’actions pédagogiques clairement décrites, est d’aider de jeunes collègues mais aussi de plus expérimentés, des parents d’élèves et les partenaires de l’École à bien cerner les enjeux de l’apprentissage du langage oral, dès l’école maternelle.
Son intention n’est pas de prescrire les « bonnes pratiques » ou encore de présenter des modèles à reproduire. Elle est, au contraire, de mettre en discussion les propositions didactiques et pédagogiques des enseignants et de créer de véritables « controverses » professionnelles autour de cette question.
Le livre de Maryse Métra est essentiel et arrive à point nommé ! Il donne à lire des pratiques bien décrites que d’autres collègues pourront facilement adapter grâce, en particulier, à la valorisation qui en est proposée ; les regards croisés qui suivent apportent un véritable éclairage et la boîte à outils révèle des trésors de pédagogie. MERCI Maryse Métra pour ce travail nécessaire. Merci aussi de nous permettre de retrouver les beaux mots de Jacques Lévine, psychanalyste. Il fut incontestablement, tout au long de sa vie, l’Ami fidèle des pédagogues.
Extraits de la préface de Dominique Sénore
Maryse Métra, rééducatrice au sein de l’Éducation nationale, est psychologue et formatrice ; elle intervient régulièrement auprès d’enseignants de maternelle en formation et auprès d’équipes éducatives en maternelle.
