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Enseigner, une profession à cultiver
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La part du chef d'établissement
Cet ouvrage voudrait apporter un témoignage sur l’intérêt des actions du chef de l’établissement et montrer que leur réussite est une affaire de conviction.
| Auteur | Paillole Colette Rimet-Meille Jacqueline |
|---|---|
| Nombre de pages | 160 p. |
| Format | 15x22 cm |
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4e de couverture
La part du chef d’établissement
Les finalités de l’école, ses différents principes de justification, les missions des enseignants, la spécificité de leurs savoirs professionnels, la nécessité de leur développement donnent une coloration particulière aux missions du chef d’établissement.
À lui de se saisir des opportunités d’exercer un rôle dans le développement de ces savoirs professionnels : il lui est possible de mener des actions spécifiques ou de mettre en œuvre des dispositifs particuliers. Il peut aussi utiliser simplement les différentes occasions qui jalonnent les saisons de l’année scolaire. Même parfois peu visibles, différés ou transposés, les effets d’une telle entreprise existent toujours et la justifient.
Cet ouvrage voudrait apporter un témoignage sur l’intérêt de ces actions et montrer que leur réussite est une affaire de conviction.
Au fil du calendrier de l’année scolaire, il propose des pistes de travail, fournit des exemples de parcours d’accompagnement par le chef d’établissement d’un enseignant, d’une équipe pédagogique, d’élèves, de parents… Des productions réalisées au sein d’établissements sont proposées. Le lecteur appréciera leur pertinence tant sur le fond que sur la forme des missions à mener.
Les finalités de l’école, ses différents principes de justification, les missions des enseignants, la spécificité de leurs savoirs professionnels, la nécessité de leur développement donnent une coloration particulière aux missions du chef d’établissement.
À lui de se saisir des opportunités d’exercer un rôle dans le développement de ces savoirs professionnels : il lui est possible de mener des actions spécifiques ou de mettre en œuvre des dispositifs particuliers. Il peut aussi utiliser simplement les différentes occasions qui jalonnent les saisons de l’année scolaire. Même parfois peu visibles, différés ou transposés, les effets d’une telle entreprise existent toujours et la justifient.
Cet ouvrage voudrait apporter un témoignage sur l’intérêt de ces actions et montrer que leur réussite est une affaire de conviction.
Au fil du calendrier de l’année scolaire, il propose des pistes de travail, fournit des exemples de parcours d’accompagnement par le chef d’établissement d’un enseignant, d’une équipe pédagogique, d’élèves, de parents… Des productions réalisées au sein d’établissements sont proposées. Le lecteur appréciera leur pertinence tant sur le fond que sur la forme des missions à mener.
Les auteures
Colette Paillole et Jacqueline Rimet-Meille ont toutes deux une expérience de chef d’établissement scolaire. Elles apportent leur contribution à la réflexion menée au sein de l’AFIDES (Association francophone internationale des directeurs d’établissement scolaire) et à la formation des personnels d’encadrement éducatif. Elles ont publié de nombreux articles dans des revues spécialisées (Correspondances, Revue des Échanges, Cahiers pédagogiques…), ainsi que l’ouvrage Diriger autrement l’établissement scolaire (Chronique sociale).
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