Travailler en équipe à l'école maternelle

"Travailler en équipe" un slogan, une vague utopie, une idée de plus ? "Non, le travail du " collectif" s'impose pour entrer dans les missions de plus en plus complexes assignées à l'Ecole".

C'est ici l'affirmation d'une équipe de maîtres engagée depuis longtemps sur le terrain de son école et dans la formation initiale et continue des maîtres.

Passer de l'exercice solitaire, donné " inadapté ", à un travail collectif, plus créatif ouvert sur des fonctions nouvelles à élaborer, engage les maîtres en exercice ou en formation dans une mutation majeure de leur métier qui peut apparaître comme une tâche difficile, inaccessible quelquefois.

L'équipe rédactrice ouvre portes et fenêtres : les mises en débat des questions de politique scolaire, le témoignage de la conceptualisation de ses pratiques, les documents et outils de classes s'articulent pour éclairer la démarche et fournir de nouveaux points d'appui pour des projets de travail en équipe.
L'invitation est claire : chaque équipe s'engage, trace son chemin, balise ses avancées, construit de la réussite.

Colette Casabo, directrice, a assuré la coordination de cet ouvrage.

Claude Brayet, Colette Casabo, Maurice Didier, Sylvie Jambrésic, Françoise Perrin, Patricia Pichon-Granger.

Sur une longue période, les auteurs, instituteurs maîtres formateurs (IMF) ont constitué l'équipe des maîtres de l'école maternelle annexe à l'IUFM de Saint-Étienne (Loire).

Sur ce site, ils ont organisé et conduit des stages d'école pour les élèves maîtres en formation initiale et pour les maîtres en exercice dans le cadre de la formation continue.