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Fondée à Lyon en 1892, éditeur depuis 1920, Chronique sociale s'est préoccupée
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Former à la problématisation
Quand (re)chercher est indispensable à tout apprentissage

Auteur(s) : GFEN-Dijon
Nombre de pages : 168 p.
Poids :  242 g
Format : 15 x 22 cm
ISBN : 978-2-36717-678-9
Thèmatique : Études Niveau Supérieur

Prix unitaire TTC : 14,50 €

 
Mots-clés : Formation, Problématiser, Pratiques pédagogiques
 
 
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Présentation
 
L'objectif de cette publication est de conceptualiser l'acte de problématiser, d'en percevoir la nécessité, d'en éclairer le sens et de proposer des modalités susceptibles d'aider les étudiants à s'approprier cette compétence indispensable à leur réussite. Cependant il ne s'agit pas de se limiter à la seule pratique professionnelle, la problématisation étant une activité indispensable à toute action sur le réel et à toute vie dynamique.
 
- Comment définir le terme de problématisation pour former les étudiants de manière homogène, cohérente ?
- Comment voir la problématisation dans le cadre de la rédaction d'un mémoire professionnel (origine des difficultés rencontrées) et au-delà ?
- La conceptualisation s'intègre-t-elle dans la problématisation et si oui, comment ?
- Comment passer d'un questionnement professionnel à une problématisation ?
- Comment réaliser des liens entre la problématisation et le développement professionnel ? La problématisation serait-elle vue comme un exercice de style pour la rédaction du mémoire ?
- Faut-il prendre conscience que l'on problématise pour que la problématisation soit reconnue, existe ?
- Problématiser c'est comprendre un système, ce n'est pas linéaire. Serait-ce un conflit de systèmes (système de représentations et système du réel) ?
- Problématiser serait-ce individuel ? Collectif ? Les deux ?
 
Pour visualiser le sommaire (Format pdf) :

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