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Faire participer l'élève à l'évaluation de ses apprentissages

Auteur(s) : Doyon Cyril / Juneau Raynald
Co-éditeur(s) : Beauchemin (Canada)
Nombre de pages : 124
Poids : 200 g
Format : 15x22
ISBN : 2-7616-0458-X
Thèmatique : Conseil - Formation

Prix unitaire TTC : Épuisé €

Apprendre et participer à l'évaluation de ses apprentissages. Des pistes pratiques avec des exemples sur différentes matières et niveaux.
4e de couverture  |  Les auteurs
4e de couverture
Faire participer l'élève à l'évaluation de ses apprentissages

Cet ouvrage fait connaître un modèle d'évaluation formative permettant de faire participer progressivement l'élève du primaire à l'évaluation de ses apprentissages. Ce modèle d'évaluation est décrit comme un processus intégré au processus d'apprentissage de l'élève.

L'évaluation formative, mise au service de l'apprentissage, aide l'élève à mieux apprendre, le motive et lui fournit régulièrement les moyens de progresser dans ses apprentissages tant sur le plan cognitif que sur le plan socio-affectif.

Le présent ouvrage décrit les quatre phases d'un processus d'autoévaluation qui consistent à engager l'élève dans l'évaluation de ses propres apprentissages. Il précise les instructions nécessaires pour mener à bien chacune de ces phases dans les classes du 2nd cycle du primaire.

Cet ouvrage s'adresse particulièrement aux enseignants. Il leur fournit de nombreuses pistes pratiques et utiles à une évaluation formative de qualité.


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